ביאורי אמנות לבחינות GCSE או מצבים אחרים עשויים להיראות קשים, אך הדפוס לכתיבתם הוא די ברור. התחל בבחינת האלמנטים הפורמליים של העיצוב המרכיבים את העבודה. אם אתה מפרש יצירות אמנות משלך, עקוב אחר דיון על תהליך היצירה שלך. אם אתה מפרש יצירות של אמן אחר, הקדש זמן לדיון בהקשר של היצירה ובנושא או המסר שלה. בכל מקרה, תרצה לסגור עם הערכה מסוימת של נקודות החוזק של היצירה ושיקול כיצד ייתכן שהיצירה נוצרה אחרת.
צעדים
שיטה 1 מתוך 3: תיאור היסודות הפורמליים של יצירה
שלב 1. רשמו הערות לגבי השימוש בקו
קו הוא אחד המרכיבים הבסיסיים ביותר, ולכן השתקפות עליו היא מקום מצוין להתחיל בו. אתה יכול לשקול דברים כמו:
- באילו טכניקות סימון השתמשו? למשל, האם הקווים חלקים או מגרדים?
- האם יש טווח של קווים עבים ודקים, או שהם בדרך כלל באותו עובי?
- האם השורות נזכרות בסגנון של אמן אחר?
שלב 2. רשום את המחשבות שלך על השימוש בטון
בעת הערת אמנות, "טון" מתייחס לשימוש היצירה באורות, כהות והצללה. תוך כדי התבוננות ביצירה שאיתה אתה עובד, שים לב לאופן בו היא יוצרת הדגשים, אזורים כהים וגוונים בין לבין.
- האם היצירה בהירה, כהה או איפשהו באמצע?
- האם יש נקודות עיקריות או אזורים כהים המשמשים מוקד ביצירה?
- האם יש שיפוע עדין של הטון, או שינויים חדים מאור לחושך?
שלב 3. תאר את הטפסים המשמשים את העבודה
אתה יכול לבדוק אם יש צורות קבועות ביצירה, כמו ריבועים או משולשים. שימו לב אם מדובר בצורות גיאומטריות טהורות, או רק בהצעות שלהן (כמו שבית עשוי להציע צורה מרובעת). יצירה עשויה להכיל גם צורות אורגניות (חופשיות). אם כן תאר אותם כמיטב יכולתך, ושאל שאלות כמו:
- האם הצורות מעוגלות או זוויתיות?
- האם הם מוצקים או שבורים?
- האם הצורות שטוחות או שיש להן עומק?
שלב 4. רשום את הצבעים המשמשים
בחן את מכלול הצבעים המשמש ביצירה. נסה לסווג אותם. למשל, האם הם בעיקר צבעי יסוד (אדום, צהוב, כחול), או קבוצה של צבעים משלימים (כמו אדום וירוק, או כחול וכתום)? אתה יכול גם לשאול:
- האם היצירה מונוכרומטית (משתמשת רק בצבע אחד, בגוונים שונים)?
- האם צבעים חמים (צהוב, כתום ואדום) או צבעים מגניבים (כחול, ירוק, סגול) בולטים?
- האם היצירה עושה שימוש בגווני אדמה?
שלב 5. תאר את המרקמים שאתה רואה
ליצירות אמנות יש מרקמים אמיתיים, או איך שהיצירה עצמה מרגישה, כמו החלקות של פסל אבן מלוטש או החספוס של ציור שמן. יצירה יכולה גם לייצג מרקמים (למשל, הדרך שבה ציור יכול לתאר את רכות הבד). כך או כך, תאר אותם:
- האם הם חלקים, מחוספסים או שניהם?
- האם המרקמים זוכרים אובייקטים טבעיים או מעשה ידי אדם?
- האם הטקסטורות קשורות לנושא כלשהו?
שלב 6. חפש דפוס בתוך העבודה
תבנית יכולה להיות סידור חוזר של צבעים, צורות, קווים, מרקמים או אלמנטים אחרים. אם יש דפוס, זה עשוי להיות ברור, כמו בהדפס פרחוני או לוח שחמט. התבנית עשויה להיות גם עדינה יותר, כמו האופן שבו יצירה יכולה להתחלף בין אזורי אדום ואזורי כחול.
שלב 7. תאר את ההרכב הכולל
כיצד מסודרים האלמנטים בתמונה או ביצירה? האם העבודה פחות או יותר "שטוחה", או שאתה רואה קדמה, אמצע ורקע? האם אובייקטים בתמונה קרובים זה לזה, או רחוקים זה מזה? האם העבודה מאוזנת, או שמא אלמנטים חשובים בעיקר בצד זה או אחר?
שלב 8. חבר את המחשבות שלך יחד
בין אם אתה מפרש יצירה משלך או יצירה של אמן אחר, תרצה לכתוב משהו על המרכיבים הפורמליים של היצירה. לאחר שאספת את מחשבותיך על קו, צורה, דפוס ושאר המרכיבים, הרכיב פסקה או שתיים מוצקות הדנות כיצד משתמשים בהן ביצירה.
שיטה 2 מתוך 3: ניתוח תהליך היצירה שלך
שלב 1. סיכם את מה שעשית
שום ביאור ליצירות האמנות שלך לא יהיה שלם ללא השתקפות במה שיצרת. התחל בכתיבת תיאור קצר של היצירה עצמה, כולל הנושא הבינוני, הבסיסי והסגנון שלה.
לדוגמה, אתה יכול לכתוב "כותרת היצירה שלי קבוצת הכוכבים מס '3 היא ציור שמן על לוח מסניט, עם מסמרים מוטבעים. הוא מתאר מלאך בשמי לילה. עיבדתי את העבודה באמצעות טכניקת ציור אימפסו גסה ופלטת צבעים מגניבה"
שלב 2. ספר את סיפור התהליך האמנותי שלך
מבחינת ביאורים, לא פחות חשוב כיצד יצרת את היצירה. הקדישו זמן לתיאור התהליך בו השתמשתם, שלב אחר שלב. זה יכול להיות נרטיב פשוט להתפתחות היצירה:
”התחלתי בהנחת ג'סו שחור מעל הלוח הבסיס. העברתי מסמרים דרך הלוח במרווחים אקראיים כדי ליצור מרקם. לאחר מכן חסמתי את הצורה הבסיסית של הנבדק באמצעות שטיפה קלה של צבע דליל. לבסוף בניתי את צורת הנושא באמצעות שכבות רצופות של צבע עבה"
שלב 3. ציין את כל מקורות ההשראה
ביצירת היצירה שלך, אולי היו לך מחשבות על יצירות אמנות או אמנים אחרים. או שאולי היית מגיב למשהו מתרבות, כמו סרט, אירוע היסטורי או הופעה. הקפד לתת הצהרה קצרה המסבירה כיצד שילבת נקודות התייחסות אלה.
אתה יכול גם לציין אם היצירה קשורה ליצירות אמנות אחרות שיצרת. לדוגמה, אולי עבדת על סדרת ציורים המתארים סצנות שמי לילה
שלב 4. הכירו את מה שלמדתם מיצירת היצירה
ביאורים משמשים לעתים קרובות כחלק מהחינוך לאמנות. גם אם אתה כותב אותם לעצמך, קח רגע לחשוב על מה שלמדת מהיצירה יכול לעזור לך להיות יותר מודע לעצמו כאמן.
לדוגמה, אולי למדת פרטים מורכבים על איך צבע שמן בעוביים שונים מתייבש בקצב שונה
שלב 5. העריך את עבודתך
היכולת לבקר בכנות ובדייקנות את הביקורת על עבודתך היא בעלת ערך לא פחות מאשר הערכת עבודתם של אחרים. כשאתה מוסיף ביאור ליצירות שלך, אתה יכול לשאול את עצמך כמה שאלות פשוטות:
- מה עשיתי טוב בעבודה הזו? נסה לרשום כמה נקודות ספציפיות.
- מה אוכל לשפר אם הייתי עושה את העבודה שוב? גם כאן ציין כמה פרטים.
שלב 6. כתוב הכל
לאחר שחשבת כיצד פיתחת את עבודתך, מקורות ההשראה שלך ומה שלמדת יוצרים את היצירה, הקדש עוד כמה פסקאות בהערה שלך להרהורים אלה. למשל, תוכל לקבל פסקה אחת המתארת את התהליך וההשראה שלך, ועוד אחת שמעריכה את עבודתך ודנה במה למדת או כיצד היית יוצרת את היצירה אחרת אם היית עושה זאת שוב.
- אם אתה כותב על עבודתך, תוכל לעצור כאן.
- הקפד לקרוא הגהה ביאור שלך בזהירות, לתקן את כל טעויות הכתיב או הדקדוק, וללטש את סגנון המשפטים שלך כדי לוודא שהם ברורים וזורמים היטב.
שיטה 3 מתוך 3: הערת עבודת אמן אחר
שלב 1. תן קצת מידע רקע
בעת הערת יצירות אמנים אחרים, תרצה לשקול את ההקשר שלה. מה שם היצירה? מי יצר אותו? מה אתה יודע על הביוגרפיה של האמן, או על ההיסטוריה של יצירה זו?
שלב 2. תאר את העבודה
נצל את הידע שלך על מרכיבי האמנות בכדי לכתוב דין וחשבון על היצירה עצמה. תאר את ההרכב הבינוני והכללי שלו, כמו גם דברים כמו השימוש בצבע, בקו, במרקם ובצורה.
שלב 3. ציין את משמעות היצירה במילים שלך
מה הנושא או הנושא של היצירה? האם אם ממוקד בתיאור של אובייקט או אינדיבידואל? האם מספר מספר סיפור? או שהיצירה מופשטת יותר? שקול לרגע מה נראה שהאמן אומר ביצירה, וסכם אותו כמסר.
תוכל גם להזכיר כאן אם נראה שהיצירה קשורה למשהו מתרבות או מהיסטוריה, או להתייחס ליצירות אמנות אחרות
שלב 4. העריכו את היצירה
ציין אילו היבטים של העבודה נראים המוצלחים ביותר. לאחר מכן, שאל את עצמך מה היית עושה אחרת לו היית יוצר את היצירה. אתה יכול גם לציין מה היית שואל את האמן על היצירה, אם היית יכול.
שלב 5. כתוב את מחשבותיך
אם אתה מפרש יצירות של אמן אחר, במקום לחשוב על תהליך היצירה שלך, תקדיש כמה פסקאות לניתוח היצירה שאתה לומד. לדוגמה, תוכל להתחיל בפסקה המתארת את הרקע של האמן ואת היצירה עצמה. לאחר מכן תוכל לעקוב בפסקה המעניקה את פרשנותך למשמעות היצירה, ומעריכה את נקודות החוזק שלה וכיצד יתכן שהיית ניגשת ליצירה אחרת.
