על מנת לנגן בכלי טוב, יהיה עליך להתאמן. עם זאת, לפעמים תרגול כלי יכול להרגיש כמו מטלה. שינוי שגרת התרגול ומציאת השראה יכולים להפוך את הלמידה למכשיר למהנה יותר. כולם שונים, אז גלה אילו טכניקות מוטיבציה מתאימות לך ביותר!
צעדים
שיטה 1 מתוך 3: הכנה לתרגול
שלב 1. הצב יעדים
הצב לעצמך יעד לכל אימון. כתוב מראש מה אתה רוצה להשיג עם האימון. שמור רישומים על ההתקדמות שלך ביומן תרגול. הקדש את אימון האימון שלך להשגת המטרה שלך במקום להקפיד על זמן מסוים של תרגול.
- לדוגמה, במקום לעקוב אחר כלל תרגול למשך 30 דקות, התמקד בהשגת המטרה המוזיקלית שלך להיום, בין אם זה ייקח 12 דקות או 40 דקות.
- דוגמה למטרה שתוכל להציב תהיה: "אימון זה אמנן בעל פה ארבע שורות של מוסיקה זו."
- כאשר אתה משיג מטרות, גמל את עצמך. המוח שלך מגיב למערכות תגמול עם "לולאת הרגל" - כלומר כאשר אתה מקבל פרס על משימה, המוח שלך נוטה לחזור על ההתנהגות המוצלחת.
שלב 2. שנה את מיקום האימון שלך
אם הכלי שלך ניייד, שנה את המיקום הפיזי שבו אתה מתאמן. לדוגמה, אם אתה נוהג לתרגל את הכלי שלך בחדר האוכל, נסה להתאמן בחדר השינה במקום - אולי עם נוף מהחלון. אם מזג האוויר מאפשר זאת, ייתכן שתוכל אפילו להתאמן בחוץ! רק זכור לכוון את הכלי שלך בכל פעם שאתה מחליף חדרים.
- אם הכלי שלך אינו נייד בקלות, כגון פסנתר, תוכל לשקול לקנות גרסה ניידת של הכלי שלך (כגון מקלדת), כך שתוכל לשנות את מיקום האימון שלך מעת לעת.
- העבר איתך כל אביזרי התרגול למיקום החדש, או שיהיה להם כפילויות. למשל, הביאו עמכם מעמד נגינה, עיפרון, מחדד עיפרון, מחק נקי וכל ציוד ספציפי למכשירים כגון בחירות גיטרה או קנים. תמיד יש את הציוד שלך בהישג יד, בכל מקום שאתה מתרגל.
שלב 3. שנה את לוח הזמנים לתרגול
אנשים מחוברים פסיכולוגית לתרגול כמויות שונות ובדרכים שונות. אם עמדת בלוח זמנים קפדני לתרגול, נסה לנטוש אותו - לפחות באופן זמני. לפעמים מורים או הורים מעודדים אותך להכניס את עצמך ללוח זמנים של תרגול שגורם לך להרגיש מוגבל ולא השראה. הוכיח לעצמך ולאחרים כי האנרגיה היצירתית שלך מספיקה כדי להוביל אותך על ידי התנתקות של זמני התרגול שלך ומשחק כאשר אתה מרגיש את הדחף במקום זאת.
- קבעו ימים שהם "אזורים נטולי תרגול", כאשר אינכם מחויבים להתאמן אלא אם אתם מרגישים דחף לעשות זאת.
- אם אין לך לוח תרגול, עליך ליישם אותו. הקדש זמן מסוים ביום לתרגול הכלי שלך.
שלב 4. צור מחסום בין התרגול שלך לעולם החיצון
כאשר אתה צריך להתאמן, תכנן "שדה כוח" מסוג כדרך לסגור הסחות דעת. זה יכול להיות שלט, חולצת טריקו או פתק שנדבק לדלת שלך. תן לכולם לדעת שאסור להפריע לך בזמן שאתה מתאמן. יש להכין אזור תרגול ייעודי ושקט כשצריך אותו.
- בקש מאחרים להשאיר אותך לבד כאשר אתה מתאמן, לפחות למשך מספר שבועות. נסה לומר, "אני רוצה לברר אם יש לי יותר מוטיבציה ותוצאות טובות יותר לבד או עם קהל. האם אכפת לך לוודא שאני לא מופרע במהלך האימון בשבועיים הקרובים, כדי לראות איך זה הולך?"
- אם ההורים, המשפחה או השותפים שלך לחדר לא מפריעים ושותקים כאשר אתה מתאמן, יכול להיות שהם בסדר בחדר.
שלב 5. אל תחכו לרגע האחרון לאימון
תחשוב על כל שיעור ואירוע שמתקרבים כמועד אחרון שאתה חייב להתכונן אליו מבעוד מועד. לדוגמה, אם אתה יודע שיש לך קונצרט בעוד 10 ימים, ומתאמן 27 שעות לפני כן (בממוצע 3 שעות ביום), תוכל להרשים את המורה או את החברים שלך ואולי אפילו להעלות כסאות בתזמורת.
השיעורים מיועדים ללמידה ולעבודה על חומר חדש. ככל שתכינו יותר מראש, כך תוכלו להתייחס למושגים חדשים במהלך השיעורים שלכם
שיטה 2 מתוך 3: שינוי סגנון התרגול שלך
שלב 1. שנה את התזמון שלך
שחקו במהירויות שונות: איטי, בינוני ומהיר. השתמש במטרונום ותרגל סולמות עם משך פעימות או טמפו זמני שונים. במקום לשחק דרך הפעימה ברציפות, נסה שיטת עצור וסע.
לדוגמה, נגן שלוש תווים, השהה, נגן שלוש תווים נוספים, השהה שוב והמשך וריאציה זו
שלב 2. השתמש בטכניקות תרגול שונות
במקום לנגן את אותה יצירה שוב ושוב באותו אופן, נסה דרכים חדשות לנגן אותה. שנה אוקטבות. התאמן בעיניים עצומות לפעמים. משחק חלופי ברכות ובקול רם. נסה להתאמן בזמן שאתה מקפץ, רוקד, מניף את הראש או מקצב ביטבוקס.
חקור שיטות תרגול אחרות, כגון שרשרת. בעזרת שרשור אתה משחק יחידות קטנות בקצב ובנה לאט לאט שרשראות ארוכות יותר של יחידות. התחל בקטע קטן והוסף מדד בכל פעם שאתה שולט ביחידה קטנה
שלב 3. לבודד בעיות בעיות
נגן יצירה לחלוטין בפעם הראשונה וסמן את המקומות שבהם נתקלת בקושי. קח את החלקים האלה ותתרגל אותם בנפרד. בידוד וחזרה על קטעי מוזיקה קשים יכולים לעזור לך לשלוט ביצירה מוזיקלית.
במקום להתייאש כשאתה מגיע לחלקים שגורמים לך למעוד, אתה מחלץ אותם ונותן להם פוקוס יתר עד שתוכל לשחק אותם כמו גם את שאר היצירה
שלב 4. לשבור מפגשי אימון לגושים
כל יום אימון צריך לכלול לפחות בלוק של סולמות משחק וכן גוש זמן המתמקד בבניית כישורים טכניים. חזור על פעילות אחת (או "חסימה") באופן מקובל לפני שתמשיך לפעולה הבאה. זה מעודד נוחות בפעילות ומניע את זיכרון השרירים לבעוט פנימה.
- לדוגמה, הקדש את גוש הזמן הראשון לחימום, הבלוק השני על יצירה מוזיקלית קשה, השלישי על מיקום אצבע נכון, והרביעי בכמה קטעים קטנים יותר שכבר התאמנת בעבר.
- גישה נוספת היא לתזמן כל בלוק. לדוגמה, הקדש 10 דקות בסולמות. גם אם אתה לא מקבל את זה מושלם בסוף הזמן הזה, המשך לגוש הבא. אחרת, להיתקע יכול להיות מתסכל.
שלב 5. השתמש באמות מידה גלויות כדי לשלוט באמצעים קשים
דרך טובה לעשות זאת היא להציב לפניך (על מעמד המוסיקה שלך, אם אפשר) שלושה אובייקטים, כגון מטבעות או חרוזים. כאשר אתה משחק אמצעי מאתגר נכון, הזז אובייקט אחד ימינה. אם תשחק שוב את המידה בהצלחה, העבר אובייקט אחר ימינה. אם אתה מועד עם התווים או הקצב, החזר את כל האובייקטים שמאלה. עליך לשחק את המידה ללא שגיאות שלוש פעמים ברציפות כדי להעביר את כל האובייקטים לצד הימני.
ברגע שכל המטבעות או החרוזים שלך מימין, תוכל לחבר את המידה הקשה לאמצעים הסובבים אותה, ולאחר מכן לשאר המוזיקה
שלב 6. הפוך את האימון למשחק
הכינו כרטיסיות עם משימות מוזיקליות בארבע קבוצות: חימום, שיטות טכניות, שירים קשים או ארוכים ושירים קלים או קצרים. אתה יכול לרשום שירים, סולמות או אקורדים ספציפיים בכרטיסי הבזק, או לכתוב במונחים כלליים כגון ז'אנרים או אוקטבות. החלף את האימון שלך עם ימי כרטיס פלאש "הפתעה". בחר כרטיס כרטיס אחד באקראי מכל קבוצה כדי לקבוע אילו קטעים מוזיקליים תתרגל באותו יום.
- הטלת קוביות: כל מספר שתקבל הוא כמה פעמים תשמיע מידה או שיר.
- נסה לשלב את התרגול שלך במשחק לוח. שמור משחק לוח המיועד לתרגול כלי נגינה באזור המוזיקה שלך. בכל פעם שאתה שולט ביצירה מוזיקלית או בטכניקה, הזז מעלה שטח על לוח המשחק ורשום מה השגת.
שיטה 3 מתוך 3: מציאת השראה
שלב 1. הזדהות עם המכשיר שלך
אחד הגורמים החשובים ביותר להישאר המוטיבציה לתרגול מוזיקה הוא ההנאה והסיפוק שאתה מרוויח מנגינת הכלי שלך. תלמידים שלא מצליחים להזדהות עם המכשיר שלהם נוטים פחות לדבוק במלאכה שלהם. תזכיר לעצמך את הסיבות שאהבת את הכלי שלך מלכתחילה.
תחשוב על היופי הייחודי של הכלי שלך והעיצוב שהכניס אותו. טפל בו בעדינות ובדוק את מרקמו, עקומותיו ופרטיו. התבונן בכלי שלך כאילו יש לו אישיות משלו, ושקול את הפוטנציאל הרב שיש לו לסייע לך בהעלאת כישוריך
שלב 2. עבור להופעות ולאירועים מוזיקליים אחרים
השתתפות בהופעות או במחזות זמר כחבר קהל יכולה להיות מעוררת השראה. השתתפות באירועים אלה בעצמך כמוזיקאי יכולה להיות גורמים מניעים להמשך תרגול כלי. לצפייה בסרטים מוזיקליים יש גם פוטנציאל להגביר את היצירתיות שלך.
השתמש בהשראה מאירועים מוזיקליים לתרגול תוך התחשבות בביצועים. תחשוב על איך מוזיקאים מיומנים ניגנו על הכלים שלהם במהלך הופעות ונתב את הדוגמאות שלהם תוך שאתה מנגן בכלי שלך - אפילו כשאתה רק מתאמן
שלב 3. בחר קטעי תרגול שאתה אוהב
אם יש לך מדריכים מוזיקליים, בקש מהם לאפשר לך לבחור חלקים מהתרגול שלך. התלמידים עשויים ללמוד מהר יותר אם יורשו להם לבחור מוזיקה משלהם או לתרגל שגרות. כאשר אתה מתאמן בבית, נסה לנגן מוזיקה עדכנית או קטעים אחרים שאתה נהנה מהם.
- ישנם מקורות מקוונים שונים בהם ניתן למצוא מוזיקה חופשית להתאמן איתם.
- התמקד בתרגול יצירות בסגנון שאתה אוהב-ככל שתשקיע יותר זמן במשחק כך תהיה טוב יותר!
שלב 4. קבל השראה מאחרים
שאלו אנשים שאתם סומכים עליהם - כמו המורה שלכם למוזיקה או ההורים - שלדעתם הם גדולים מוזיקליים. שאל גם אותם אילו יצירות של אותם אמנים הם שהיו המרגשים ביותר. רשום את שמות הנגנים וקטעי מוזיקה ספציפיים. לאחר מכן עבור אל מקור מוזיקה מקוון כגון YouTube, iTunes או Spotify והאזן לחלק מהשירים. צפייה בהופעות של גאונים מוזיקליים יכולה לעורר את ההתלהבות שלך מנגן בכלי שלך!
אם האדם שאתה שואל גם מנגן בכלי או שהיה לו בעבר, שאל אם הוא יודע טיפים להנאה
שלב 5. להיות יצירתי
ממציאים שירים. ממציאים מילים ללחנים אינסטרומנטליים שאין להם שירה. תחשוב מחוץ לקופסה: ניסיון לחקות שיר של ציפור או להימנע מבלדה על הכלי שלך יכול להיות דרך מהנה לתרגל נגינה באוזן.
אם יש חלק ממוזיקה שאתה נאבק איתה, נסה לאלתר את היצירה על ידי החלפת אקורדים או תווים עד שתקבל תחושה טובה יותר של היצירה
שלב 6. ערוך רסיטל
הזמן כל עמיתים שגם מתרגלים כלים להשתתף. אירחו רסיטל לבני משפחה תומכים ו/או חברים שאוהבים מוזיקה. הם יקבלו קונצרט אישי, חינם, ויהיה לך תמריץ נוסף לתרגול! בחר יצירה שאתה אוהב ותיהנה מתרגול שוב ושוב.
בין אם אתה רוצה לתזמן רסיטל חי ובין אם לא, צפה בכל שיעור שאתה לוקח כמיני רסיטל
שלב 7. קח הפסקות
הסחת דעת עצמך יכולה למעשה להגביר את היצירתיות שלך. כאשר אתה מרגיש מתוסכל, קח הפסקה ועשה משהו שדורש יותר זיכרון שרירים מאשר מחשבה, כך שהמוח שלך יכול לשוטט. כאשר המוח שלך משנה מצבים בצורה כזו, אתה יכול לחוות "הפסקה יצירתית" - פתרונות, רעיונות ומוטיבציה חדשים יכולים לצוץ במפתיע.
למשל, נסה להתקלח, לשטוף כלים, לכסח את הדשא או לקפל כביסה. תן למוח שלך לשוטט ונסה לא להתמקד בחשיבה ישירה על כל המכשולים שאתה מתמודד איתם בתרגול מוזיקלי
שלב 8. שחק עם מישהו אחר
השמעת מוזיקה עם אחרים יכולה לגרום לאלתור חברתי ויצירתי. אתה יכול להצטרף ולקלוט את הקצב, הצליל או המנגינות של אחרים. אל תשמור לנגן בכלי שלך לצד עמיתיך לשיעורים או ברסיטלים; נסה להתאמן ולתרגל עם מוזיקאים אחרים, בין אם הכלים שלהם זהים לשלך או מדיומים שונים. קיימת גם תוכנה כגון Jamulus המאפשרת לך לשתף פעולה עם נגנים אחרים בג'אם סשנים מקוונים.
אם אין לך עמית שיכול לתרגל כלי לצידך, נסה לבקש ממישהו לשיר בזמן שאתה מנגן
שלב 9. אתגר את עצמך
נסה לנגן שירים קשים יותר. עליך להתמודד עם אתגרים חדשים על מנת לפתח כישורים חדשים. עם זאת, יש להתאים את האתגר לרמת המיומנות שלך.
- המוזיקה שאתה עובד להצטיין בה לא אמורה לגרום לך להשתעמם - אם כן, היא מתחת לרמת המיומנות שלך.
- המוזיקה אמורה להיות מורכבת עבורך, אך לא כל כך קשה שהיא גורמת לך לחרדות. אם אתה מוצא את עצמך מתייאש, קח את זה בחזרה ותרגל משהו לא כל כך קשה.
טיפים
- זכור כי כוונת ההדרכה הפרטית היא להניע אותך. הורים ומדריכים רואים בכך שאתה נותן לך עזרה נוספת ככלי מוטיבציה. זה לא מעיד על חולשה! במקום זאת, זה מחזק שיש לך כישרון ששווה לרדוף ולכוון אותו.
- להיות חיובי. היו בעלי גישה אופטימית ונסו לא להתלונן.
- אל תתחיל בתחילת יצירה מוזיקלית בכל תרגול. אם אתה עושה זאת, אתה יכול בסופו של דבר להיות טוב מאוד בהתחלה ולהיבלע עוד יותר לתוך היצירה.
- כמוצא אחרון, ייתכן שתרצה להחליף מכשירים. יתכן שהמכשיר הספציפי בו אתה משתמש פשוט לא מהדהד אותך.
