סיפור סיפור הוא שיתוף של סיפורים ואירועים באמצעות מילים, צלילים ותמונות ויזואליות. מספר סיפורים יעיל מושך את תשומת הלב של המאזינים ומשיג את המטרה לספר את הסיפור, שעשוי להיות לבדר, להעביר מידע, ללמד לקח חיים חשוב או לשכנע את המאזינים לפעול מסוג כלשהו. טכניקות סיפורים עשויות לכלול שילוב של שימוש בטון, צלילים ומחוות אנימציה וכלים דיגיטליים. להלן אסטרטגיות להוראת סיפור סיפורים.
צעדים
שלב 1. למד טכניקות סיפור יעילות
למד אחרים את אמנות הסיפורים על ידי הפיכתם תחילה למספר סיפורים מרתק.
- קח שיעור לספר סיפורים. הירשם לסדנת סיפורים במכללה או במרכז קהילתי.
- התאמן לספר סיפורים. לחזק את כישורי הסיפור שלך על ידי ניצול ההזדמנות לספר סיפורים רלוונטיים בכל עת לעמיתים שלך, סטודנטים, חברים, קרובי משפחה ושכנים.
שלב 2. שימו לב לתגובות של אחרים לסיפורים שלכם
קשב, צחוק, תגובה רגשית ו/או קשר עין מתמשך הם אינדיקציות לכך שאתה משיג את מטרת הסיפור שלך. ניסיונות המאזין לשנות את הנושא, גינונים נבונים וחוסר קשב כללי עשויים להצביע על צורך להתאים את הקצב, הטון, הפרטים או אלמנטים אחרים של טכניקת הסיפור שלך.
שלב 3. שפר את כישורי הסיפור שלך
אם אתה מאבד את תשומת הלב של המאזינים שלך, וודא שהסיפור שלך רלוונטי לקהל שלך וכי יש לו התחלה, אמצע וסוף ברור. זהה את הסיבה שלך לסיפור הסיפור והאם הוא יענה על צרכי המאזין שלך.
השתמש באביזרים, צלילים וכלים חזותיים. אם מלמדים ילדים צעירים, סיפור על חתול עם מיאו מוזר ימשוך את תשומת ליבם יותר אם ילווה בחקיקתך של המיאו בפועל. כדי לשכנע מבוגרים להתאים את דעתך או למכור מוצר, שימוש בתמונות ותוכנות מצגת עשוי לשפר את הסיפור ולעזור לך להשיג את מטרת הסיפור
שלב 4. קבע אם אתה מוכן ללמד סיפורים לאחרים
אתה תדע ששלטת בסיפור סיפורים כאשר ילדים מבקשים ממך לספר סיפור מחדש או שמבוגרים מבקשים ממך לשתף את הסיפור עם אחרים. אינדיקציות אחרות לכך שאתה אמן סיפורים הן מעורבות מתמשכת מצד המאזינים שלך ו/או שינויים חיוביים בהתנהגות כתוצאה מסיפור סיפור.
שלב 5. זהה את קבוצת הגיל של כיתת הסיפורים שלך
התלמידים שלך עשויים להיות ילדים קטנים בבית ספר שבו אתה כבר מורה. או שהם מבוגרים שמדווחים לך בחברת שיווק שבה אתה מנהל.
שלב 6. להעריך את הצרכים של קבוצת הגיל הספציפית ולתכנן בהתאם
- תנו הסברים ומבנה לילדים. ילדים צעירים זקוקים לפעילויות מובנות, הדרכה מתמשכת והנחיות מילוליות.
- ספק תכנית לימוד, מידע וחומרי קריאה למבוגרים. בני נוער ומבוגרים מכוונים יותר לעצמם ונהנים מחומרים שהם יכולים לקרוא בעצמם, כגון הסבר על טכניקות סיפורים והמטלות הקרובות.
שלב 7. לימדו טכניקות סיפור
שתף את הידע והמיומנויות שרכשת בתהליך הפיכתך למספר סיפורים יעיל.
בקשו מהכיתה לחשוב על סיפור מעניין. ספק רעיונות הקשורים לקבוצת הגיל ולמטרה של הכיתה. כיתת דיבור בפומבי שנועדה לשפר חיי חברה למבוגרים תספר סוגים שונים של סיפורים מאשר קבוצה של אנשי מכירות המנסים למכור מוצר
שלב 8. תנו משוב לסטודנטים
צפה במעורבות שלך תוך האזנה לסיפורי התלמידים, כמו גם לתגובות של חברי הכיתה. שימו לב במיוחד למהירות הסיפור, הטון, הפרטים, המחוות, האביזרים והכלים הגרפיים.
- עודד את התלמידים על ידי מתן משוב חיובי. דיבור בפומבי הוא פחד נפוץ, לכן הגיבו על דברים שהתלמידים עשו היטב כדי ליצור רצון להמשיך ולשכלל את כישורי הסיפור שלהם.
- לספק ביקורת בונה. במקום להגיד שסיפור היה משעמם, הפנו את תשומת ליבו של התלמיד לתחומים בסיפור שניתן להחיותם על ידי הוספת פרטים מעניינים או הטיות קול.
