כאשר משחקי הווידאו הפכו נפוצים יותר בשנים האחרונות, מוסדות חינוך רבים החלו ליישם אותם כאמצעי הוראה. משחקים מספקים משוב מיידי למשתמשים שלהם באופן שרוב שיטות הלימוד האחרות לא יכולות. אנשים רבים, החל ממעצבי משחקים ועד מורים עשויים להתעניין ביצירת משחקים חינוכיים משלהם. אמנם יצירת משחק מכל סוג שהוא לא יקרה בין לילה, אך זו בהחלט משימה אפשרית לכל מי שמוכן להשקיע זמן בתהליך.
צעדים
חלק 1 מתוך 4: ניתוח
שלב 1. קבע מה אתה מנסה ללמד
הנושא של משחק חינוכי יכול להיות כל דבר, החל מבישול ארוחה פשוטה ועד פיזיקת חלקיקים מתקדמת. הדבר הראשון שאתה צריך לעשות הוא לקבוע איזה סוג של נושא אתה רוצה שהמשחק שלך ימחיש. מה שתחליט כאן יהפוך לבסיס למשחק שאתה יוצר.
שלב 2. קבע את עומק הידע שלך בנושא שבחרת
קשה מאוד ללמד משהו שאתה לא מכיר לעומק. קח זמן לשאול את עצמך, "האם אוכל ללמד את נושא זה בפני קהל היעד שלי בכיתה?" אמנם אינך זקוק לידע אולטימטיבי בכל תחום הקשור לנושא המשחק שלך, אך עליך לקבל הבנה נחרצת ביותר במושגים שאתה מנסה ללמד. קח קצת זמן לחקור את הנושא שלך כאן במידת הצורך.
שלב 3. קבע את עומק הידע שלך על עיצוב משחקים
זה בסדר אם מעולם לא עיצבת משחק. ישנן הדרכות מעמיקות רבות על רוב ההיבטים של עיצוב משחקי וידאו, תכנות ויצירת נכסים הזמינים ב- YouTube. למרות שאתה לא צריך הרבה ניסיון כדי ליצור משחק, יצירת משחק טוב תדרוש קצת הבנה של תהליך העיצוב ומשחקי הווידיאו עצמם.
שלב 4. הבין את ההבדל בין משחק חינוכי למשחק שהוא במקרה חינוכי
למרות שאין הגדרה קבועה למשחק וידאו טוב, אף אחד עם ניסיון כלשהו במשחקים לא יהסס להצביע על משחק רע. משחקי החינוך של שנות ה -90 התמקדו בעיקר בהוראת נושא, והוסיפו במשחקים פונקציות כמו מחשבה מחודשת. לא משנה עד כמה המשחק שלך מדויק ומלמד מבחינה טכנית, הוא לא יועיל אם הוא לא יחזיק את תשומת ליבו של השחקן מספיק זמן כדי להעביר את הנושאים שלך. משחק חינוכי טוב צריך להתמקד במשחקיות ולבנות חינוך במערכת.
שלב 5. חקר משחקים ומושגים דומים
האם יש משחקים קיימים בנושא שלך? אילו חומרי חינוך נוספים בנושא קיימים? להיות מודע לאמנות קודמת חשוב מכיוון שהיא מאפשרת לך לשאוב השראה מבלי לפגוע ביודעין (או לא) בפגיעה בזכויות יוצרים כלשהן.?
חלק 2 מתוך 4: עיצוב
שלב 1. סיעור מוחות
כולם עושים סיעור מוחות בצורה אחרת. יש אנשים שעושים את זה לבד עם כרטיסי אינדקס או פנקס בעוד שאחרים מעדיפים סיעור מוחות בקבוצה עם לוח לבן או תוכנת שיתוף פעולה. הנקודה של שלב זה היא לייצר די והותר רעיונות הקשורים לנושא שלך כדי לתת לך משהו ללכת איתו. אל תדאג אם נראה שחלק מהרעיונות שלך לא בסדר, כיוון שתצמצם אותם מאוחר יותר.
שלב 2. הגדר את היקף הנושא שלך
הנושא שאתה רוצה ללמד צריך להיות רחב מספיק כדי ששחקנים ללא ידע מוקדם עדיין יוכלו להרוויח, אך לא כל כך רחב שהקטע החינוכי ילך לאיבוד בפתיחות המשחק. נסה למצוא איזון בין משחק מקיף למשחק המתעכב על פרטים ספציפיים של נושא ספציפי.
שלב 3. בחר בסגנון ז'אנר/משחק
בחירה זו צריכה להתבסס על מה שאתה מנסה ללמד. לדוגמה, משחק אסטרטגיה בזמן אמת או יריות מגוף ראשון יתאימו בצורה גרועה ללמד פיזיקה. באופן דומה, פלטפורמת גלילה בצד תתקשה להעביר את פרטי האלגברה. הערה: לכך יש יוצאים מן הכלל, כגון שניתן ליישם את משחק הפורטל של Valve Software להוראת שיעורי פיזיקה.
שלב 4. הבנת הקהל שלך
האם קהל היעד שלך יהיה חדר מלא בכיתה ג 'או מבוגרים המנסים ללמוד השכלה? הבנת קהל היעד בשלב מוקדם תעזור לך להתאים את המשחק לרמה שתשעשע אותו. סביר להניח שקהל צעיר יותר ייעזר במהלך המשחק במהלך המשחק שלך, בעוד שקהל מבוגר עשוי להרגיש עלבון אם תעשה את אותו הדבר. נסה להגביל את הקהל שלך לכמה שפחות קבוצות.
שלב 5. זרוק רעיונות שאינם מתאימים או שמרגישים נכונים
לא משנה כמה רעיון גדול, אם הוא לא מתאים לנושא המשחק שלך, משאבים יקרי ערך (כמו זמן, אנרגיה וכסף) יבזבזו עליו. אל תרגיש מחויב לשלב כל רעיון טוב שעולה במשחק שלך. יהיו לך הזדמנויות אחרות להשתמש ברעיונות אלה בפרויקטים מאוחרים יותר. יש בסרט פתגם ישן, "אם אתה יכול לחתוך סצנה והסרט עדיין יהיה הגיוני, גזור אותה".
חלק 3 מתוך 4: יישום
שלב 1. הכינו את התוכנה שבחרתם
כעת, לאחר השלמת הניתוח והעיצוב, הגיע הזמן להתכונן לפעולה. ודא שיש לך גישה למחשב אמין (ומחובר לאינטרנט) עם כל התוכנות הדרושות לך. התוכנה תשתנה מאוד מאדם לאדם בהתאם להיקף הפרויקט שלך ולמה שנוח לך.
שלב 2. קבל אחרים על הסיפון
אלא אם כן אתה מתמודד עם הפרויקט הזה בעצמך (שיהיה קשה, אם כי לא בלתי אפשרי), אל תהסס להיעזר באנשים אחרים. תלוי מאיפה אתה בא או היקף הפרויקט שלך, אנשים אלה יכולים להיות חברים או בני משפחה עם כישורי קידוד או אמנות, או אנשי מקצוע בתשלום שיודעים בדיוק מה הם עושים. אין בושה לעבוד על זה בעצמך, רק להבין את המשאבים שיש לך ואל להפריז בהיקף היכולות שלך. נצל את המשאבים שיש לאחרים.
שלב 3. צור אב טיפוס מנייר
שלב זה הוא אופציונלי ולעתים קרובות מתעלמים ממנו, אך ניתן להשתמש בו כדי לאבחן בעיות אפשריות ולייצר רעיונות טובים יותר לפני קידוד כלשהו. חשוב על כל מכונאי ומערכת במשחק שלך, ואז צור גרסת נייר שלה. זה יאפשר לך לראות כיצד אתה רוצה שחלקים מרכזיים במשחק שלך יתקיימו ואינו מאפשר לך לבצע התאמות לרעיון שלך לפני שתכתוב קוד כלשהו.
שלב 4. תכנות את הקצה האחורי שלך
הפרטים של זה ישתנו מאוד בהתאם למנוע ול- IDE (סביבת פיתוח משולבת) שבה אתה משתמש, אך העצה זהה. החל מקצה אחורי מוצק יקטין מאוד את מספר הבעיות שתתקל בהן בהמשך הפרויקט שלך. קח את הזמן כדי לוודא שכל המערכות שלך פועלות יחד כראוי לפני יישום כל דבר אחר.
שלב 5. תכנת אינטראקציה ו/או דמות המשתמש שלך
לא כל סוגי המשחקים מעמידים את השחקן בשליטת הדמות. אם בחרת בז'אנר המאפשר לשחקן לתפעל ישירות את סביבתו, תכנת זאת כעת. אם יש לך דמות ניתנת לשחק, זה זמן טוב לעבוד על הפקדים ועל האנימציה הבסיסית.
שלב 6. עיצוב ממשק המשתמש (UI) שלך
למרות שבדרך כלל זהו השלב האחרון ביישום משחק, יש להקדיש תשומת לב מיוחדת לממשק המשתמש. כך השחקן יבלה את רוב זמנו באינטראקציה עם המשחק שלך ואם זה לא אינטואיטיבי לשחקן, הוא לא ייהנה מהמשחק כפי שהיית רוצה.
חלק 4 מתוך 4: בדיקה
שלב 1. מצא אנשים שמוכנים לשחק בדוק את המשחק שלך
חברים ובני משפחה עשויים לעבוד בפרויקטים קטנים, אך אם לא תבהיר שאתה זקוק למשוב כנה על המשחק שלך הם עשויים לספר לך מה אתה רוצה לשמוע כדי להגן על רגשותיך. במכללות ובאוניברסיטאות רבות יש מועדוני משחק אשר ישחקו את המשחק שלך בחינם. פרויקטים גדולים יותר עשויים לדרוש בודקי משחק מקצועיים.
שלב 2. קבע אם השחקן למד את כוונתך
אל תשאל אותם ישירות את השאלה הזו, אלא שאל אותם שאלות בנושא. התשובות שלהן צריכות להיות ברורות אם חומר הנושא שלך הגיע אליהן. ייתכן שתרצה להכין כמה שאלות דומות לחידון כדי להעריך אם הנושא הובן לחלוטין.
שלב 3. קבע אם השחקן נהנה מהמשחק
אתה יכול לשאול אותם ישירות את השאלה הזו, אך רוב האנשים לא יוכלו לתת סיבה ישירה. צפייה באופן בו הם משחקים ומעקבים אחר הביטוי שלהם תיתן לך מושג הרבה יותר מדויק. הנקודה ביצירת משחק חינוכי מהנה היא שהשחקן נהנה ממנו, ולכן זהו השלב החשוב ביותר בשלב הבדיקות.
שלב 4. קבע אם השחקן התקשה לשחק את המשחק
אל תדריך אותם במהלך המשחק אם הם נתקעים בחידה או עם חלק מממשק המשתמש או מתוכנית הבקרה שלך. סמן אותם כאזורים בעייתיים שצריך לתקן. בקשו משוב בזמן שהם משחקים ומה הם חושבים/מנסים לעשות.
שלב 5. חזור על השלבים העיקריים הקודמים (לפי הצורך) עד שאתה מרוצה
כעת, לאחר שסיימת את האיטרציה הראשונה של המשחק שלך, קבע אם אתה מרוצה או לא. האם השחקנים נהנו מהמשחק שיצרת? האם למדו מזה משהו? אם כן, יצרת משחק חינוכי מהנה. אם לא, תוכל לחזור לחלק 1 ולהתחיל את התהליך מחדש עם כל המידע שאספת מהבדיקה. באמצעות תהליך איטרטיבי זה, המשחק שלך ישתפר והרבה מהבעיות יפתרו.
